{"id":3570,"date":"2026-01-22T01:48:15","date_gmt":"2026-01-22T01:48:15","guid":{"rendered":"https:\/\/abaedu.org\/master-en-ciencias-aba\/"},"modified":"2026-10-16T20:24:53","modified_gmt":"2026-10-16T20:24:53","slug":"master-en-ciencias-aba","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/master-en-ciencias-aba\/","title":{"rendered":"M\u00e1ster en Ciencias ABA"},"content":{"rendered":"\t\t
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U.S. Master en Ciencias ABA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Una maestr\u00eda estadouniense en An\u00e1lisis Aplicado de la Conducta, con una s\u00f3lida base cient\u00edfica y sin las barreras de siempre: la curs\u00e1s online, en espa\u00f1ol y sin salir de tu pa\u00eds.
Y adem\u00e1s cumple el requisito acad\u00e9mico para avanzar hacia las certificaciones QBA e IBA. <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tExplora el programa<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tABA en M\u00e9xico\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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M\u00e9xico necesita m\u00e1s profesionales preparados en an\u00e1lisis de conducta<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La demanda por atenci\u00f3n especializada ya existe.
El desaf\u00edo es ampliar la capacidad profesional para responder con formaci\u00f3n s\u00f3lida y basada en evidencia.<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t1 de cada 115 ni\u00f1os y ni\u00f1as\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tes la estimaci\u00f3n de prevalencia del autismo en M\u00e9xico citada por la Comisi\u00f3n Nacional de Salud Mental y Adicciones.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t+6,500 servicios de educaci\u00f3n especial\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\toperan en M\u00e9xico entre las USAER y los Centros de Atenci\u00f3n M\u00faltiple, apoyando a ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidad y trastornos del desarrollo.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t+270 mil estudiantes\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tcon discapacidad o necesidades espec\u00edficas de apoyo cuentan con atenci\u00f3n dentro del sistema educativo mexicano.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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** Distribuci\u00f3n de profesionales cualificados para actuar con ABA.<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La demanda<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En Estados Unidos, donde existe uno de los sistemas de vigilancia del autismo m\u00e1s estructurados, el CDC identifica TEA en aproximadamente 1 de cada 31 ni\u00f1os de 8 a\u00f1os.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La oportunidad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En M\u00e9xico, la demanda por apoyos especializados ya moviliza una amplia red educativa y de atenci\u00f3n. Al mismo tiempo, la presencia de profesionales con formaci\u00f3n avanzada en an\u00e1lisis de conducta sigue siendo limitada. <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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LA DEMANDA ES GLOBAL.<\/b> EN M\u00c9XICO, LA CAPACIDAD PROFESIONAL TODAV\u00cdA TIENE ESPACIO PARA CRECER.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tLa ABA en Argentina\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Argentina necesita m\u00e1s profesionales cualificados para actuar con ABA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cada vez m\u00e1s chicos necesitan acompa\u00f1amiento especializado.
Todav\u00eda hay pocos profesionales formados para responder con \u00e9tica y calidad.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tM\u00e1s de 114 mil personas\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tya contaban con un CUD asociado a condiciones del espectro autista en Argentina en 2023.*\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tCobertura respaldada por ley\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tlas personas con CUD pueden acceder a prestaciones de rehabilitaci\u00f3n, apoyo y atenci\u00f3n terap\u00e9utico-educativa a trav\u00e9s de obras sociales y prepagas.*\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tPlan Nacional de TEA \u00b7 2026\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tincluye la formaci\u00f3n continua de profesionales entre sus prioridades. El propio pa\u00eds reconoce que necesita ampliar su capacidad profesional.* \t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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* Registro Nacional de Personas con Discapacidad (CUD), oct. 2023. \u00b7 Ley 24.901. \u00b7 Plan Nacional de TEA, Ministerio de Salud, 2026. <\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La demanda<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En Estados Unidos, donde existe uno de los sistemas de vigilancia del autismo m\u00e1s estructurados, el CDC identifica TEA en aproximadamente 1 de cada 31 ni\u00f1os de 8 a\u00f1os. <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La oportunidad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La ABA ac\u00e1 todav\u00eda se est\u00e1 consolidando como campo. Formarte con rigor y certificarte es lo que te distingue y te posiciona entre quienes le est\u00e1n dando forma. <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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** Distribuci\u00f3n de profesionales cualificados para actuar con ABA.<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En algunos pa\u00edses ya es un campo consolidado. Ac\u00e1, la oportunidad est\u00e1 abierta.<\/b><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u00bfQuer\u00e9s saber m\u00e1s sobre la Universidad Greenfort, su oferta acad\u00e9mica y su estructura internacional?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Conoc\u00e9 la universidad y descubr\u00ed c\u00f3mo esta cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica ampl\u00eda las oportunidades de formaci\u00f3n en ABA a nivel global.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El programa ofrece una preparaci\u00f3n acad\u00e9mica estructurada alineada con los criterios de las certificaciones QBA (QABA) e IBA (IBAO). <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"<\/figure>

Un organismo estadounidense certificador para profesionales de la ABA, centrado en est\u00e1ndares de calidad para quienes trabajan con personas en el espectro autista (TEA). QABA estructura sus credenciales en niveles progresivos, desde la pr\u00e1ctica t\u00e9cnica hasta la supervisi\u00f3n especializada, cada uno con requisitos definidos de formaci\u00f3n y experiencia. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"\"<\/figure>

Un organismo internacional certificador para profesionales de la ABA. Su modelo de certificaci\u00f3n valora la formaci\u00f3n te\u00f3rica junto con la pr\u00e1ctica supervisada y la evaluaci\u00f3n de competencias profesionales, favoreciendo una v\u00eda basada en la aplicaci\u00f3n de la ABA y en el desarrollo profesional continuo. La IBAO ofrece diferentes v\u00edas seg\u00fan la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y la experiencia del profesional. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\u00bfPor qu\u00e9 elegir la Universidad de Greenfort?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tUn curr\u00edculo basado en casos basado en escenarios cl\u00ednicos extra\u00eddos de la pr\u00e1ctica, desde la evaluaci\u00f3n hasta la intervenci\u00f3n.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tUna \u00fanica maestr\u00eda estructurada de 40 cr\u00e9ditos, impartida 100% online, que combina ciencias de la conducta b\u00e1sicas con una especializaci\u00f3n optativa que elijas vos.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tProfesores que son BCBAs y doctores en activo, supervisando casos activos adem\u00e1s de su docencia.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tCientos de recursos adicionales de la biblioteca para profundizar tu experiencia.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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APREND\u00c9 DE PROFESORES CERTIFICADOS Y DE EXPERTOS DESTACADOS EN EL CAMPO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Diana Cordero \ud83c\uddea\ud83c\udde8<\/div>

M\u00e1ster en ABA (Teachers College, Universidad de Columbia) y licenciatura en Educaci\u00f3n Especial (Seton Hall), analista de conducta. Es directora de ABA Learning y cofundadora de Wink. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Marisol Loza Hern\u00e1ndez \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

M\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento y BCBA analista de conducta. Es estudiante de doctorado en la UNMC y trabaja en intervenci\u00f3n conductual para TEA en el Instituto Munroe-Meyer. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Javiera Zuazua \ud83c\udde8\ud83c\uddf1<\/div>

M\u00e1ster en ABA por TEA (Universidad Aut\u00f3noma de Chile) y Licenciatura en Logopedia (Universidad Mayor), BCBA analista de conducta. Es profesora universitaria y cl\u00ednica en CeABAcl. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Yors Garcia \ud83c\udde8\ud83c\uddf4<\/div>

Doctorado y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento (Southern Illinois University, Carbondale). Analista de conducta BCBA y profesor adjunto en la Pontificia Universidad Javeriana. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Celia Nogales Gonz\u00e1lez \ud83c\uddea\ud83c\uddf8<\/div>

Doctora en Psicolog\u00eda por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), psic\u00f3loga licenciada y analista de conducta BCBA-IBA. Es profesora permanente en URJC y est\u00e1 especializada en trastornos del neurodesarrollo y an\u00e1lisis aplicado del comportamiento. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Benigno Alonso \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en Psicolog\u00eda y analista de conducta BCBA con m\u00e1s de 10 a\u00f1os de experiencia cl\u00ednica y acad\u00e9mica. Especialista en la implementaci\u00f3n \u00e9tica de la ABA bajo el modelo CABAS\u00ae. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Ara Vars\u00f3via \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

Doctora en Psicolog\u00eda, psic\u00f3loga licenciada y analista de conducta BCBA-IBA. Realiz\u00f3 una beca postdoctoral en BARC (UF) y una estancia de investigaci\u00f3n en el Centro de Investigaci\u00f3n en Autismo de UTSA; es miembro de pleno derecho de ABAI y fundadora y presidenta de OMPAC. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Juliana Aguilar \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento (Universidad Estatal de Utah). Profesor Cl\u00ednico Asistente de ABA en la Universidad Purdue. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Mariana de los Santos \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

M\u00e1ster en Educaci\u00f3n y Licenciatura en Psicopedagog\u00eda (UDEM), analista de conducta BCBA. Es fundadora y directora del Bloom Children's Center y vicepresidenta de OMPAC. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Manuel Rodr\u00edguez \ud83c\udde8\ud83c\uddfa<\/div>

DBA en Administraci\u00f3n de Empresas (USF) y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta, BCBA analista de conducta. Es CEO de OBM Enterprises, especialista en Gesti\u00f3n del Conducta Organizacional (OBM), autor reconocido y consultor internacional en ABA. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Mariela Feldman \ud83c\udde6\ud83c\uddf7<\/div>

Doctorado en Liderazgo Organizacional (Grand Canyon University) y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta. Analista de conducta BCBA y presidente del Comit\u00e9 de Desarrollo Internacional de QABA. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Michele Ann Mooney \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctora en An\u00e1lisis de la Conducta Aplicada y analista de conducta BCBA-D. Especialista en an\u00e1lisis de conducta aplicado y educaci\u00f3n especial, actualmente es BCBA-D en HealthPRO Pediatrics. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Brittany Bly \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta (Teachers College, Universidad de Columbia) y Licenciatura en Psicolog\u00eda (BYU\u2013Idaho), BCBA-D como analista de conducta. Es especialista en conducta en el Distrito Escolar de Park City. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Ezequiel Centeno \ud83c\udde6\ud83c\uddf7<\/div>

M\u00e1ster en Intervenci\u00f3n ABA para Autismo y Trastornos del Desarrollo (ABA Espa\u00f1a) y psic\u00f3logo colegiado (UBA). Es codirector del Diploma en ABA para Trastornos del Neurodesarrollo (UAI) y fundador de PASOS. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Ana Schlesinger \ud83c\uddec\ud83c\uddf9<\/div>

M\u00e1ster en ABA e Investigaci\u00f3n (Universidad del Istmo) y Licenciatura en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica (UFM), analista de conducta BCBA. Es cofundadora y directora cl\u00ednica de ABA Guatemala y instructora en FTF. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Timothy Joseph Templin \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del conducta, BCBA analista de conducta y m\u00e1ster en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica. Su trabajo se centra en el an\u00e1lisis del conducta, terapia online, psicolog\u00eda forense y conductolog\u00eda criminal. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Mar\u00eda Clara Cordeiro \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en An\u00e1lisis de Conducta en Van Loan School, Endicott College. Profesor adjunto en el Instituto de Ciencias del Conducta Aplicadas, Endicott College. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Samantha Volpe \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en An\u00e1lisis de Conducta Aplicada en Endicott College. Coordinador de Desarrollo Curricular y Dise\u00f1o Instruccional en Endicott College. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Christopher Ralph Colasurdo \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento. Profesor adjunto adjunto en la Universidad de Columbia y especialista en conducta en los Servicios Especiales del Condado de Bergen. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Amin Duff Lotfizadeh \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en Psicolog\u00eda en la Western Michigan University y m\u00e1ster en An\u00e1lisis del Comportamiento en la California State University. Vicepresidente de Investigaci\u00f3n para Servicios de Autismo en Easterseals Southern California. \n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Meghan Herron \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA. Doctor en An\u00e1lisis de Conducta por la Universidad Capella, Certificado en Gesti\u00f3n del Conducta Organizacional. Editor asociado en la Fundaci\u00f3n B.F. Skinner y profesor adjunto en la Universidad Nacional. Director de Operaciones de Investigaci\u00f3n en Easterseals, California del Sur. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Elif Tekin Iftar \ud83c\uddf9\ud83c\uddf7<\/div>

Doctorado en Educaci\u00f3n Especial y B.Sc. en Orientaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n. Profesor en la Universidad de Anadolu. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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Marisol Loza Hern\u00e1ndez \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

M\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento y BCBA analista de conducta. Es estudiante de doctorado en la UNMC y trabaja en intervenci\u00f3n conductual para TEA en el Instituto Munroe-Meyer. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Ara Vars\u00f3via \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

Doctora en Psicolog\u00eda, psic\u00f3loga licenciada y analista de conducta BCBA-IBA. Realiz\u00f3 una beca postdoctoral en BARC (UF) y una estancia de investigaci\u00f3n en el Centro de Investigaci\u00f3n en Autismo de UTSA; es miembro de pleno derecho de ABAI y fundadora y presidenta de OMPAC. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Juliana Aguilar \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento (Universidad Estatal de Utah). Profesor Cl\u00ednico Asistente de ABA en la Universidad Purdue. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Mariana de los Santos \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

M\u00e1ster en Educaci\u00f3n y Licenciatura en Psicopedagog\u00eda (UDEM), analista de conducta BCBA. Es fundadora y directora del Bloom Children's Center y vicepresidenta de OMPAC. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Diana Cordero \ud83c\uddea\ud83c\udde8<\/div>

M\u00e1ster en ABA (Teachers College, Universidad de Columbia) y licenciatura en Educaci\u00f3n Especial (Seton Hall), analista de conducta. Es directora de ABA Learning y cofundadora de Wink. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Javiera Zuazua \ud83c\udde8\ud83c\uddf1<\/div>

M\u00e1ster en ABA por TEA (Universidad Aut\u00f3noma de Chile) y Licenciatura en Logopedia (Universidad Mayor), BCBA analista de conducta. Es profesora universitaria y cl\u00ednica en CeABAcl. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Yors Garcia \ud83c\udde8\ud83c\uddf4<\/div>

Doctorado y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento (Southern Illinois University, Carbondale). Analista de conducta BCBA y profesor adjunto en la Pontificia Universidad Javeriana. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Celia Nogales Gonz\u00e1lez \ud83c\uddea\ud83c\uddf8<\/div>

Doctora en Psicolog\u00eda por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), psic\u00f3loga licenciada y analista de conducta BCBA-IBA. Es profesora permanente en URJC y est\u00e1 especializada en trastornos del neurodesarrollo y an\u00e1lisis aplicado del comportamiento. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Benigno Alonso \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en Psicolog\u00eda y analista de conducta BCBA con m\u00e1s de 10 a\u00f1os de experiencia cl\u00ednica y acad\u00e9mica. Especialista en la implementaci\u00f3n \u00e9tica de la ABA bajo el modelo CABAS\u00ae. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Manuel Rodr\u00edguez \ud83c\udde8\ud83c\uddfa<\/div>

DBA en Administraci\u00f3n de Empresas (USF) y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta, BCBA analista de conducta. Es CEO de OBM Enterprises, especialista en Gesti\u00f3n del Conducta Organizacional (OBM), autor reconocido y consultor internacional en ABA. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Mariela Feldman \ud83c\udde6\ud83c\uddf7<\/div>

Doctorado en Liderazgo Organizacional (Grand Canyon University) y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta. Analista de conducta BCBA y presidente del Comit\u00e9 de Desarrollo Internacional de QABA. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Michele Ann Mooney \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctora en An\u00e1lisis de la Conducta Aplicada y analista de conducta BCBA-D. Especialista en an\u00e1lisis de conducta aplicado y educaci\u00f3n especial, actualmente es BCBA-D en HealthPRO Pediatrics. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Brittany Bly \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta (Teachers College, Universidad de Columbia) y Licenciatura en Psicolog\u00eda (BYU\u2013Idaho), BCBA-D como analista de conducta. Es especialista en conducta en el Distrito Escolar de Park City. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Ezequiel Centeno \ud83c\udde6\ud83c\uddf7<\/div>

M\u00e1ster en Intervenci\u00f3n ABA para Autismo y Trastornos del Desarrollo (ABA Espa\u00f1a) y psic\u00f3logo colegiado (UBA). Es codirector del Diploma en ABA para Trastornos del Neurodesarrollo (UAI) y fundador de PASOS. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Ana Schlesinger \ud83c\uddec\ud83c\uddf9<\/div>

M\u00e1ster en ABA e Investigaci\u00f3n (Universidad del Istmo) y Licenciatura en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica (UFM), analista de conducta BCBA. Es cofundadora y directora cl\u00ednica de ABA Guatemala y instructora en FTF. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Timothy Joseph Templin \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del conducta, BCBA analista de conducta y m\u00e1ster en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica. Su trabajo se centra en el an\u00e1lisis del conducta, terapia online, psicolog\u00eda forense y conductolog\u00eda criminal. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Mar\u00eda Clara Cordeiro \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en An\u00e1lisis de Conducta en Van Loan School, Endicott College. Profesor adjunto en el Instituto de Ciencias del Conducta Aplicadas, Endicott College. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Samantha Volpe \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en An\u00e1lisis de Conducta Aplicada en Endicott College. Coordinador de Desarrollo Curricular y Dise\u00f1o Instruccional en Endicott College. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Christopher Ralph Colasurdo \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento. Profesor adjunto adjunto en la Universidad de Columbia y especialista en conducta en los Servicios Especiales del Condado de Bergen. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Amin Duff Lotfizadeh \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en Psicolog\u00eda en la Western Michigan University y m\u00e1ster en An\u00e1lisis del Comportamiento en la California State University. Vicepresidente de Investigaci\u00f3n para Servicios de Autismo en Easterseals Southern California. \n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Meghan Herron \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA. Doctor en An\u00e1lisis de Conducta por la Universidad Capella, Certificado en Gesti\u00f3n del Conducta Organizacional. Editor asociado en la Fundaci\u00f3n B.F. Skinner y profesor adjunto en la Universidad Nacional. Director de Operaciones de Investigaci\u00f3n en Easterseals, California del Sur. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Elif Tekin Iftar \ud83c\uddf9\ud83c\uddf7<\/div>

Doctorado en Educaci\u00f3n Especial y B.Sc. en Orientaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n. Profesor en la Universidad de Anadolu. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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Mariela Feldman \ud83c\udde6\ud83c\uddf7<\/div>

Doctorado en Liderazgo Organizacional (Grand Canyon University) y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta. Analista de conducta BCBA y presidente del Comit\u00e9 de Desarrollo Internacional de QABA. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Ezequiel Centeno \ud83c\udde6\ud83c\uddf7<\/div>

M\u00e1ster en Intervenci\u00f3n ABA para Autismo y Trastornos del Desarrollo (ABA Espa\u00f1a) y psic\u00f3logo colegiado (UBA). Es codirector del Diploma en ABA para Trastornos del Neurodesarrollo (UAI) y fundador de PASOS. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Marisol Loza Hern\u00e1ndez \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

M\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento y BCBA analista de conducta. Es estudiante de doctorado en la UNMC y trabaja en intervenci\u00f3n conductual para TEA en el Instituto Munroe-Meyer. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Diana Cordero \ud83c\uddea\ud83c\udde8<\/div>

M\u00e1ster en ABA (Teachers College, Universidad de Columbia) y licenciatura en Educaci\u00f3n Especial (Seton Hall), analista de conducta. Es directora de ABA Learning y cofundadora de Wink. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Javiera Zuazua \ud83c\udde8\ud83c\uddf1<\/div>

M\u00e1ster en ABA por TEA (Universidad Aut\u00f3noma de Chile) y Licenciatura en Logopedia (Universidad Mayor), BCBA analista de conducta. Es profesora universitaria y cl\u00ednica en CeABAcl. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Yors Garcia \ud83c\udde8\ud83c\uddf4<\/div>

Doctorado y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento (Southern Illinois University, Carbondale). Analista de conducta BCBA y profesor adjunto en la Pontificia Universidad Javeriana. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Celia Nogales Gonz\u00e1lez \ud83c\uddea\ud83c\uddf8<\/div>

Doctora en Psicolog\u00eda por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), psic\u00f3loga licenciada y analista de conducta BCBA-IBA. Es profesora permanente en URJC y est\u00e1 especializada en trastornos del neurodesarrollo y an\u00e1lisis aplicado del comportamiento. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Benigno Alonso \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en Psicolog\u00eda y analista de conducta BCBA con m\u00e1s de 10 a\u00f1os de experiencia cl\u00ednica y acad\u00e9mica. Especialista en la implementaci\u00f3n \u00e9tica de la ABA bajo el modelo CABAS\u00ae. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Ara Vars\u00f3via \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

Doctora en Psicolog\u00eda, psic\u00f3loga licenciada y analista de conducta BCBA-IBA. Realiz\u00f3 una beca postdoctoral en BARC (UF) y una estancia de investigaci\u00f3n en el Centro de Investigaci\u00f3n en Autismo de UTSA; es miembro de pleno derecho de ABAI y fundadora y presidenta de OMPAC. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Juliana Aguilar \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento (Universidad Estatal de Utah). Profesor Cl\u00ednico Asistente de ABA en la Universidad Purdue. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Mariana de los Santos \ud83c\uddf2\ud83c\uddfd<\/div>

M\u00e1ster en Educaci\u00f3n y Licenciatura en Psicopedagog\u00eda (UDEM), analista de conducta BCBA. Es fundadora y directora del Bloom Children's Center y vicepresidenta de OMPAC. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Manuel Rodr\u00edguez \ud83c\udde8\ud83c\uddfa<\/div>

DBA en Administraci\u00f3n de Empresas (USF) y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta, BCBA analista de conducta. Es CEO de OBM Enterprises, especialista en Gesti\u00f3n del Conducta Organizacional (OBM), autor reconocido y consultor internacional en ABA. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Michele Ann Mooney \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctora en An\u00e1lisis de la Conducta Aplicada y analista de conducta BCBA-D. Especialista en an\u00e1lisis de conducta aplicado y educaci\u00f3n especial, actualmente es BCBA-D en HealthPRO Pediatrics. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Brittany Bly \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado y m\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del conducta (Teachers College, Universidad de Columbia) y Licenciatura en Psicolog\u00eda (BYU\u2013Idaho), BCBA-D como analista de conducta. Es especialista en conducta en el Distrito Escolar de Park City. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\"\"<\/figure>
Ana Schlesinger \ud83c\uddec\ud83c\uddf9<\/div>

M\u00e1ster en ABA e Investigaci\u00f3n (Universidad del Istmo) y Licenciatura en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica (UFM), analista de conducta BCBA. Es cofundadora y directora cl\u00ednica de ABA Guatemala y instructora en FTF. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\"\"<\/figure>
Timothy Joseph Templin \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del conducta, BCBA analista de conducta y m\u00e1ster en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica. Su trabajo se centra en el an\u00e1lisis del conducta, terapia online, psicolog\u00eda forense y conductolog\u00eda criminal. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\"\"<\/figure>
Mar\u00eda Clara Cordeiro \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en An\u00e1lisis de Conducta en Van Loan School, Endicott College. Profesor adjunto en el Instituto de Ciencias del Conducta Aplicadas, Endicott College. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\"\"<\/figure>
Samantha Volpe \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en An\u00e1lisis de Conducta Aplicada en Endicott College. Coordinador de Desarrollo Curricular y Dise\u00f1o Instruccional en Endicott College. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\"\"<\/figure>
Christopher Ralph Colasurdo \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

Doctorado en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento. Profesor adjunto adjunto en la Universidad de Columbia y especialista en conducta en los Servicios Especiales del Condado de Bergen. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\"\"<\/figure>
Amin Duff Lotfizadeh \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA-D. Doctorado en Psicolog\u00eda en la Western Michigan University y m\u00e1ster en An\u00e1lisis del Comportamiento en la California State University. Vicepresidente de Investigaci\u00f3n para Servicios de Autismo en Easterseals Southern California. \n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Meghan Herron \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/div>

BCBA. Doctor en An\u00e1lisis de Conducta por la Universidad Capella, Certificado en Gesti\u00f3n del Conducta Organizacional. Editor asociado en la Fundaci\u00f3n B.F. Skinner y profesor adjunto en la Universidad Nacional. Director de Operaciones de Investigaci\u00f3n en Easterseals, California del Sur. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\"\"<\/figure>
Elif Tekin Iftar \ud83c\uddf9\ud83c\uddf7<\/div>

Doctorado en Educaci\u00f3n Especial y B.Sc. en Orientaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n. Profesor en la Universidad de Anadolu. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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Una maestr\u00eda hecha para quienes se toman la ciencia en serio<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tTitulaci\u00f3n internacional con una s\u00f3lida base acad\u00e9mica\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUn U.S. Master en Ciencias, estructurado seg\u00fan est\u00e1ndares acad\u00e9micos de EE. UU.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tUna formaci\u00f3n de excelencia, sin las barreras de siempre\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUn programa 100% online, que curs\u00e1s en espa\u00f1ol y sin salir de tu pa\u00eds.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tPlan de estudios alineado con las ciencias de la conducta\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tPrincipios fundamentales, m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, an\u00e1lisis conceptual, \u00e9tica, evaluaci\u00f3n, intervenci\u00f3n y gesti\u00f3n de la conducta.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tFormaci\u00f3n aplicada, m\u00e1s all\u00e1 de la teor\u00eda\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEstudios de caso, actividades pr\u00e1cticas y una conexi\u00f3n directa entre la evidencia cient\u00edfica y la pr\u00e1ctica profesional.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Lo que aprender\u00e1s<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Adquiere conocimientos profundos y experiencia pr\u00e1ctica.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tESQUEMA COMPLETO DEL PROGRAMA<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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El m\u00e1ster combina 30 cr\u00e9ditos del plan de estudios b\u00e1sico con 10 cr\u00e9ditos de optativas de tu elecci\u00f3n. Cada curso integra componentes aplicados, as\u00ed que conectas la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica desde el primer d\u00eda. \n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Principios de comportamiento<\/b>
La base de la ABA: c\u00f3mo se moldea, mantiene y cambia el comportamiento en entornos reales<\/small> <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDesarrollar competencia con la terminolog\u00eda t\u00e9cnica y los conceptos fundamentales del an\u00e1lisis de conducta, incluyendo el condicionamiento operante y del encuestado, para describir y analizar con precisi\u00f3n el comportamiento dentro de un marco de an\u00e1lisis conductual.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
M\u00e9todos de investigaci\u00f3n<\/b>
Aprende a evaluar la evidencia y a aplicar la toma de decisiones basada en datos en entornos cl\u00ednicos y educativos<\/small> <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Maestr\u00eda en medici\u00f3n del comportamiento y dise\u00f1o experimental de un solo sujeto; Aprende recopilaci\u00f3n de datos, an\u00e1lisis visual, gr\u00e1ficos y estad\u00edstica fundamental para una pr\u00e1ctica basada en la evidencia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
An\u00e1lisis conceptual<\/b>
Comprender las ra\u00edces filos\u00f3ficas y te\u00f3ricas que distinguen la ABA de otros enfoques conductuales<\/small> <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Estudiar la historia\/filosof\u00eda del conductismo y los enfoques te\u00f3ricos; Interpretar el comportamiento a trav\u00e9s de principios anal\u00edticos del comportamiento para fortalecer el rigor conceptual en la investigaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento<\/b>
Estrategias aplicadas principales: evaluaci\u00f3n funcional, planificaci\u00f3n de intervenciones conductuales e implementaci\u00f3n \u00e9tica<\/small> <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Aplicar principios conductuales a trav\u00e9s de contextos pr\u00e1cticos y \u00e1reas de investigaci\u00f3n, traduciendo la teor\u00eda en intervenciones \u00e9ticamente s\u00f3lidas y efectivas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
An\u00e1lisis b\u00e1sico del comportamiento<\/b>
Principios fundamentales del condicionamiento operante y respondente y sus aplicaciones en el mundo real<\/small> <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Comprender c\u00f3mo se descubren, analizan y describen los principios fundamentales del comportamiento mediante la investigaci\u00f3n b\u00e1sica, conectando los hallazgos de laboratorio con el trabajo aplicado.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tCada curso integra componentes aplicados, asegurando que los estudiantes conecten la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica desde el primer d\u00eda.\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Experiencia de aprendizaje<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tE-Learning Interactivo\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tVideoconferencias, lecturas guiadas y ejercicios estructurados disponibles en cualquier momento.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEvaluaciones gamificadas\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tQuizzes y ejercicios aplicados que refuercen habilidades.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tCohorte Internacional\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEstudi\u00e1 online con compa\u00f1eros de varios pa\u00edses y trayectos profesionales.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tAcceso a la biblioteca virtual\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tAcceso a una s\u00f3lida biblioteca digital con cientos de art\u00edculos seleccionados para profundizar en el dominio.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Lo que dicen los estudiantes de ABAEDU en toda Am\u00e9rica Latina<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mi experiencia con la maestr\u00eda est\u00e1 siendo muy pero muy buena. Hice muchos posgrados y la verdad extra\u00f1aba esta modalidad que tienen en GFU, as\u00ed que me est\u00e1 gustando mucho. Hay varias competencias que se estudian en este Master que me pueden ser muy \u00fatiles a futuro, como el an\u00e1lisis de la conducta organizacional. En mi pr\u00e1ctica cl\u00ednica atiendo a adultos y adolescentes, y tambi\u00e9n trabajo en investigaci\u00f3n y escribo sobre an\u00e1lisis de la conducta. <\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Diego\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tDiego Calp \u2013 Argentina \ud83c\udde6\ud83c\uddf7Alumno del U.S. Master en Ciencias ABA<\/span>Licenciado en psicolog\u00eda (UADE) \u00b7 Especialista en an\u00e1lisis de la conducta (UAM)<\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Eleg\u00ed hacer el Master en ABA con la finalidad de ayudar a las familias y a mis pacientes, y de que mis intervenciones sean mucho m\u00e1s eficaces. Estoy muy entusiasmada: llevo las clases con la lectura, lo m\u00e1s que puedo, y lo que m\u00e1s valoro es c\u00f3mo se conecta con mi trabajo. Muchas veces, en el d\u00eda a d\u00eda, hac\u00e9s intervenciones importantes sin darte cuenta de que detr\u00e1s hay ciencia. Reci\u00e9n estoy comenzando y ya empec\u00e9 a verla, y eso le da otro sentido a mi pr\u00e1ctica. <\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Cristina\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tCristina Cardozo \u2013 Argentina \ud83c\udde6\ud83c\uddf7Alumna de la Maestr\u00eda Estadounidense en ABA<\/span>ADOS-2 y ADI-R \u00b7 Licenciada en psicopedagog\u00eda<\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Eleg\u00ed estudiar ABA porque sigo creyendo profundamente en el valor del aprendizaje. Despu\u00e9s de muchos a\u00f1os trabajando en educaci\u00f3n y psicolog\u00eda, y apoyando a ni\u00f1os, familias y educadores, sent\u00ed la necesidad de incorporar una nueva perspectiva\u2014una que proporcionara herramientas pr\u00e1cticas y, sobre todo, una s\u00f3lida base cient\u00edfica. <\/p>\n

Un colega al que admiro profundamente fue la persona que me anim\u00f3 a dar este paso.<\/p>\n

Solo estoy al principio del programa, pero ya estoy experimentando algo que encuentro especialmente valioso: aprender a ver el comportamiento desde otra perspectiva. Empiezo a plantearme nuevas preguntas, observar con mayor precisi\u00f3n y buscar entender qu\u00e9 hay detr\u00e1s de lo que vemos antes de apresurarme a interpretarlo. <\/p>\n

Encuentro el curso desafiante, ya que hay mucha terminolog\u00eda nueva y muchos conceptos nuevos que asimilar\u2014y ese es precisamente uno de los aspectos que m\u00e1s disfruto: volver a ser estudiante, estudiar, cuestionar mis propias suposiciones y ampliar mi forma de pensar.<\/p>\n

Creo que la ABA puede aportar una contribuci\u00f3n significativa a mi pr\u00e1ctica profesional, especialmente en mi trabajo con ni\u00f1os, familias y entornos educativos, que son mi pasi\u00f3n. No lo veo como una perspectiva que sustituye todo lo que he aprendido antes, sino como una herramienta adicional que me permite desarrollar una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda y, en consecuencia, intervenir de forma m\u00e1s eficaz. <\/p>\n

En \u00faltima instancia, aprender tambi\u00e9n significa tener el valor de mirar de nuevo lo que pens\u00e1bamos que ya entend\u00edamos.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Erica\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tErica Miretti \u2013 Argentina \ud83c\udde6\ud83c\uddf7<\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Mi formaci\u00f3n en ABA con ABAEDU ha sido una experiencia muy enriquecedora. He encontrado el programa profesional, claro y bien estructurado, lo que me permite no solo ampliar mis conocimientos, sino tambi\u00e9n examinar mi propia pr\u00e1ctica profesional con mayor precisi\u00f3n. <\/p>\n

Como psic\u00f3loga y neuropsic\u00f3loga dedicada a trabajar con ni\u00f1os y sus familias, me motiv\u00f3 a estudiar ABA por la oportunidad de adquirir herramientas cada vez m\u00e1s s\u00f3lidas para entender el comportamiento, identificar las variables que lo influyen y dise\u00f1ar intervenciones individualizadas, funcionales y basadas en la evidencia.<\/p>\n

Mi pr\u00e1ctica profesional se ha beneficiado especialmente de mejoras en la forma en que observo, registro y analizo el comportamiento; establecer objetivos m\u00e1s claros y medibles; tomar decisiones basadas en datos; y proporcionar un apoyo m\u00e1s estructurado tanto a las familias como a los profesionales implicados en los procesos de intervenci\u00f3n.<\/p>\n

Estoy muy satisfecho de haber elegido ABAEDU para mi formaci\u00f3n profesional. Ha sido un proceso que realmente disfruto, que puedo aplicar directamente a mi pr\u00e1ctica diaria y que sigue fortaleciendo mi compromiso con una intervenci\u00f3n \u00e9tica, respetuosa y basada en la evidencia. <\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Zyanya\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tZyanya Barajas \u2013 M\u00e9xico \ud83c\uddf2\ud83c\uddfdEstudiante en el Programa de Formaci\u00f3n de la ABA<\/span>Psic\u00f3logo y neuropsic\u00f3logo. Director del Centro de Neurodesarrollo Infantil Xinaztli. <\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Una de mis principales motivaciones para estudiar ABA es la atenci\u00f3n limitada que recibe este campo tan importante y esencial en los programas universitarios de psicolog\u00eda, especialmente para quienes aspiramos a ejercer la psicolog\u00eda con una base cient\u00edfica s\u00f3lida.<\/p>\n

Me atrajo ABAEDU por sus altos est\u00e1ndares acad\u00e9micos, su profesorado altamente cualificado y su acreditaci\u00f3n internacional, que puede ofrecer mayores oportunidades profesionales. Adem\u00e1s, la calidad de las tutor\u00edas y los materiales de estudio refleja un alto grado de rigor cient\u00edfico, lo que me da una considerable confianza en el nivel acad\u00e9mico de la educaci\u00f3n que recibimos. <\/p>\n

Recientemente me gradu\u00e9 en Psicolog\u00eda en la Universidad EAN de Bogot\u00e1, Colombia. Inmediatamente despu\u00e9s de graduarme, empec\u00e9 a buscar formas de continuar mi formaci\u00f3n y fortalecer mis conocimientos sobre ABA. Aunque me introdujeron en el an\u00e1lisis funcional del comportamiento durante la universidad, esa experiencia no fue suficiente para desarrollar las herramientas y habilidades necesarias para trabajar en el \u00e1rea a la que quer\u00eda dedicar mi carrera: apoyar a ni\u00f1os e individuos con trastornos del neurodesarrollo. <\/p>\n

Por esta raz\u00f3n, me centr\u00e9 en encontrar un programa de certificaci\u00f3n de alta calidad, que encontr\u00e9 en ABAEDU. Estoy muy satisfecho con todo lo que he aprendido hasta ahora y creo que este es un camino que requiere aprendizaje continuo y un compromiso constante con la excelencia para poder ofrecer lo mejor a cada persona a la que servimos. <\/p>\n

Mi mayor motivaci\u00f3n es convertirme en un profesional excelente, seguir ampliando mis conocimientos y hacer una contribuci\u00f3n positiva a un mundo que lo necesita mucho.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Lina\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tLina Barrios \u2013 Colombia \ud83c\udde8\ud83c\uddf4<\/span>Psic\u00f3loga de la Universidad EAN de Bogot\u00e1, con un enfoque profesional en el neurodesarrollo y el trabajo con ni\u00f1os.<\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Comenc\u00e9 a estudiar ABA porque siempre me ha apasionado entender el comportamiento humano y ayudar a las personas a alcanzar su m\u00e1ximo potencial mediante intervenciones basadas en la evidencia. La modificaci\u00f3n de conducta ha sido durante mucho tiempo un \u00e1rea de especial inter\u00e9s para m\u00ed, y llegu\u00e9 a reconocer que la ABA representaba el siguiente paso natural en mi desarrollo profesional. <\/p>\n

En Puerto Rico, este modelo a\u00fan es relativamente nuevo y sigue creciendo. Anteriormente hab\u00eda completado otros cursos que conten\u00edan informaci\u00f3n valiosa; sin embargo, a menudo me resultaba dif\u00edcil comprender completamente ciertos conceptos y trasladarlos a la pr\u00e1ctica. Mi experiencia con ABAEDU ha sido completamente diferente. El material se presenta de forma clara, organizada y accesible, lo que me ha permitido disfrutar realmente del proceso de aprendizaje. <\/p>\n

Como psic\u00f3loga, este curso ya est\u00e1 fortaleciendo mi pr\u00e1ctica profesional y proporcion\u00e1ndome herramientas que podr\u00e9 aplicar para dise\u00f1ar intervenciones m\u00e1s estructuradas, objetivas y efectivas. Estoy muy motivado para seguir aprendiendo y profundizar en mi comprensi\u00f3n de este modelo. <\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Neiry\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tNeiry Malav\u00e9 \u2013 Puerto Rico \ud83c\uddf5\ud83c\uddf7<\/span>Psic\u00f3loga licenciada en Puerto Rico (Psy.D.), con m\u00e1s de seis a\u00f1os de experiencia en evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica y educaci\u00f3n especial.<\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Especializarse en ABA ha sido una oportunidad que va mucho m\u00e1s all\u00e1 del desarrollo acad\u00e9mico.<\/p>\n

Mi trabajo con personas autistas despert\u00f3 en m\u00ed la necesidad de ir m\u00e1s all\u00e1 y profundizar en mi conocimiento del An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento. Ya hab\u00eda completado un diploma de posgrado en ABA, pero me di cuenta de que quer\u00eda seguir un programa que ofreciera mayor profundidad y rigor acad\u00e9mico. <\/p>\n

Hoy, a trav\u00e9s de la Universidad Greenfort, puedo cursar un M\u00e1ster en An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento en la regi\u00f3n de Ays\u00e9n, en el extremo sur de Chile. Para quienes vivimos y ejercemos profesionalmente en zonas geogr\u00e1ficamente remotas, tener acceso a este nivel de especializaci\u00f3n representa una oportunidad de enorme valor. <\/p>\n

Este m\u00e1ster no solo ampl\u00eda mis conocimientos; est\u00e1 transformando y fortaleciendo la forma en que entiendo, analizo y apoyo a las personas autistas con las que trabajo.<\/p>\n

Porque cuando existe la oportunidad de seguir aprendiendo, la distancia deja de representar una barrera para el crecimiento profesional.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Pablo\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tPablo Escobar \u2013 Chile \ud83c\udde8\ud83c\uddf1Estudiante del Programa de M\u00e1ster Americano en ABA<\/span>Graduado en Educaci\u00f3n con un diploma de posgrado en ABA. Trabaja para promover la inclusi\u00f3n de ni\u00f1os autistas en entornos escolares de la regi\u00f3n de Ays\u00e9n. <\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Mi experiencia con ABAEDU ha sido realmente excepcional. Desde el principio, me sent\u00ed apoyada y guiada durante todo el proceso. El equipo siempre ha estado disponible para responder a mis preguntas y hacer que cada etapa sea lo m\u00e1s sencilla posible. <\/p>\n

Como profesional, puedo decir que esta formaci\u00f3n ha ampliado significativamente mis conocimientos de An\u00e1lisis Aplicado del Comportamiento (ABA). El contenido es claro, pr\u00e1ctico y accesible. Cada v\u00eddeo proporciona herramientas valiosas que pueden aplicarse a la pr\u00e1ctica profesional desde el principio. <\/p>\n

Lo que m\u00e1s valoro es que este programa no ense\u00f1a simplemente t\u00e9cnicas basadas en la evidencia; tambi\u00e9n enfatiza la importancia de trabajar con empat\u00eda, respeto y compromiso hacia los ni\u00f1os y sus familias, especialmente aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otras condiciones del neurodesarrollo.<\/p>\n

Adem\u00e1s, saber que el apoyo contin\u00faa durante todo el curso te\u00f3rico, la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica e incluso el proceso de certificaci\u00f3n me da una gran sensaci\u00f3n de confianza y tranquilidad. Estoy profundamente agradecido a ABAEDU y a todos los profesionales implicados en este programa. <\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Yokasti\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tYokasti De Santos \u2013 Rep\u00fablica \ud83c\udde9\ud83c\uddf4 DominicanaEstudiante en el Programa de Formaci\u00f3n de la ABA<\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Mi motivaci\u00f3n para estudiar ABA ha estado fuertemente influenciada por las necesidades que observo cada d\u00eda entre ni\u00f1os y adolescentes con condiciones neurodesarrollativas. Tras m\u00e1s de diez a\u00f1os de experiencia trabajando con poblaciones neurodiversas, he llegado a reconocer hasta qu\u00e9 punto el comportamiento y las variables que lo influyen son fundamentales para el desarrollo y adquisici\u00f3n de las habilidades que buscamos establecer. <\/p>\n

Hasta ahora, he encontrado el curso muy enriquecedor. Ofrece un conocimiento completo respaldado por informaci\u00f3n extensa y actualizada, lo que me ha permitido reestructurar y perfeccionar mi perspectiva cl\u00ednica. <\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\"Francisco\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\tFrancisco Escalante \u2013 Rep\u00fablica \ud83c\udde9\ud83c\uddf4 DominicanaEstudiante en el Programa de Formaci\u00f3n de la ABA<\/span><\/cite>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\nMir\u00e1 todo lo que vas a estudiar<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Descarg\u00e1 el programa completo del U.S. Master en Ciencias ABA: los m\u00f3dulos, la carga acad\u00e9mica y c\u00f3mo cada curso te acerca a las certificaciones QBA e IBA.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDescarg\u00e1 el programa<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

U.S. Master en Ciencias ABA Una maestr\u00eda estadouniense en An\u00e1lisis Aplicado de la Conducta, con una s\u00f3lida base cient\u00edfica y sin las barreras de siempre: la curs\u00e1s online, en espa\u00f1ol y sin salir de tu pa\u00eds.Y adem\u00e1s cumple el requisito acad\u00e9mico para avanzar hacia las certificaciones QBA e IBA. Explora el programa ABA en M\u00e9xico […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4162,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3570","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3570"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8172,"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3570\/revisions\/8172"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abaedu.org\/es-mx\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}