ماجستير أمريكي في تحليل السلوك التطبيقي، أصبح الآن في متناول المهنيين حول العالم
ماجستير العلوم في تحليل السلوك التطبيقي. تعاون أكاديمي بين ABAEDU وجامعة Greenfort (الولايات المتحدة) يجمع بين أساس علمي راسخ، وشهادة دولية، وممارسة عالمية، دون مغادرة بلدك.
México necesita más profesionales preparados en análisis de conducta
La demanda por atención especializada ya existe.
El desafío es ampliar la capacidad profesional para responder con formación sólida y basada en evidencia.
es la estimación de prevalencia del autismo en México citada por la Comisión Nacional de Salud Mental y Adicciones.
operan en México entre las USAER y los Centros de Atención Múltiple, apoyando a niñas, niños y jóvenes con discapacidad y trastornos del desarrollo.
con discapacidad o necesidades específicas de apoyo cuentan con atención dentro del sistema educativo mexicano.
** Distribución de profesionales cualificados para actuar con ABA.
La demanda
En Estados Unidos, donde existe uno de los sistemas de vigilancia del autismo más estructurados, el CDC identifica TEA en aproximadamente 1 de cada 31 niños de 8 años.
La oportunidad
En México, la demanda por apoyos especializados ya moviliza una amplia red educativa y de atención. Al mismo tiempo, la presencia de profesionales con formación avanzada en análisis de conducta sigue siendo limitada.
LA DEMANDA ES GLOBAL. EN MÉXICO, LA CAPACIDAD PROFESIONAL TODAVÍA TIENE ESPACIO PARA CRECER.
Argentina necesita más profesionales cualificados para actuar con ABA
Cada vez más chicos necesitan acompañamiento especializado.
Todavía hay pocos profesionales formados para responder con ética y calidad.
ya contaban con un CUD asociado a condiciones del espectro autista en Argentina en 2023.*
las personas con CUD pueden acceder a prestaciones de rehabilitación, apoyo y atención terapéutico-educativa a través de obras sociales y prepagas.*
incluye la formación continua de profesionales entre sus prioridades. El propio país reconoce que necesita ampliar su capacidad profesional.*
* Registro Nacional de Personas con Discapacidad (CUD), oct. 2023. · Ley 24.901. · Plan Nacional de TEA, Ministerio de Salud, 2026.
La demanda
En Estados Unidos, donde existe uno de los sistemas de vigilancia del autismo más estructurados, el CDC identifica TEA en aproximadamente 1 de cada 31 niños de 8 años.
La oportunidad
La ABA acá todavía se está consolidando como campo. Formarte con rigor y certificarte es lo que te distingue y te posiciona entre quienes le están dando forma.
** Distribución de profesionales cualificados para actuar con ABA.
En algunos países ya es un campo consolidado. Acá, la oportunidad está abierta.
هل ترغب في معرفة المزيد عن جامعة Greenfort وعروضها الأكاديمية وهيكلها الدولي؟
تعرّف على الجامعة واكتشف كيف يوسّع هذا التعاون الأكاديمي فرص التدريب في تحليل السلوك التطبيقي على نطاق عالمي.
يقدم البرنامج إعدادًا أكاديميًا منظمًا يتوافق مع معايير شهادات QBA (QABA) وIBA (IBAO).

هيئة أمريكية لاعتماد المهنيين في تحليل السلوك التطبيقي، تركز على معايير الجودة لأولئك الذين يعملون مع الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد (ASD). تنظم QABA اعتماداتها في مستويات تدريجية، من الممارسة الفنية إلى الإشراف المتخصص، ولكل منها متطلبات تدريب وخبرة محددة.

هيئة دولية لاعتماد المهنيين في تحليل السلوك التطبيقي. يقدّر نموذج الاعتماد الخاص بها التدريب النظري إلى جانب الممارسة الخاضعة للإشراف وتقييم الكفاءات المهنية، مما يفضل مسارًا قائمًا على تطبيق تحليل السلوك التطبيقي والتطوير المهني المستمر. تقدم IBAO مسارات مختلفة وفقًا للخلفية الأكاديمية والخبرة المهنية للمحترف.
لماذا تختار جامعة Greenfort
منهج قائم على الحالات مبني حول سيناريوهات سريرية مستمدة من الممارسة، من التقييم إلى التدخل.
ماجستير واحد منظم بـ 40 ساعة معتمدة، يُقدم بالكامل عبر الإنترنت، يجمع بين علم السلوك الأساسي وتخصص اختياري من اختيارك.
أعضاء هيئة تدريس من محللي السلوك المعتمدين BCBA وحاملي الدكتوراه، يشرفون على حالات نشطة إلى جانب تدريسهم.
مئات الموارد الإضافية في المكتبة لتعميق خبرتك.
تعلم من الأساتذة المعتمدين والخبراء البارزين في المجال

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (Teachers College، جامعة كولومبيا) وبكالوريوس في التربية الخاصة (Seton Hall)، محللة سلوك. هي مديرة ABA Learning والمؤسسة المشاركة لـ Wink.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي ومحللة سلوك BCBA. هي طالبة دكتوراه في UNMC وتعمل في التدخل السلوكي لاضطراب طيف التوحد في معهد Munroe-Meyer.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي لاضطراب طيف التوحد (Universidad Autónoma de Chile) وبكالوريوس في علاج النطق واللغة (Universidad Mayor)، محللة سلوك BCBA. هي محاضرة جامعية وطبيبة في CeABAcl.

دكتوراه وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (جامعة جنوب إلينوي، كاربونديل). محلل سلوك BCBA وأستاذ مساعد في جامعة Pontificia Universidad Javeriana.

دكتوراه في علم النفس من جامعة Rey Juan Carlos (URJC)، أخصائية نفسية مرخصة، ومحللة سلوك BCBA-IBA. هي عضو هيئة تدريس دائم في URJC ومتخصصة في اضطرابات النمو العصبي وتحليل السلوك التطبيقي.

دكتوراه في علم النفس ومحلل سلوك BCBA بخبرة سريرية وأكاديمية تزيد عن 10 سنوات. متخصص في التطبيق الأخلاقي لتحليل السلوك التطبيقي بموجب نموذج CABAS®.

دكتوراه في علم النفس، أخصائية نفسية مرخصة، ومحللة سلوك BCBA-IBA. أكملت زمالة ما بعد الدكتوراه في BARC (UF) وإقامة بحثية في مركز أبحاث التوحد في UTSA؛ هي عضو كامل في ABAI ومؤسسة ورئيسة OMPAC.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي (جامعة ولاية يوتا). أستاذة مساعدة سريرية في تحليل السلوك التطبيقي في جامعة بوردو.

ماجستير في التربية وبكالوريوس في علم النفس التربوي (UDEM)، محللة سلوك BCBA. هي مؤسسة ومديرة Bloom Children's Center ونائبة رئيس OMPAC.

دكتوراه في إدارة الأعمال (USF) وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي، محلل سلوك معتمد BCBA. هو الرئيس التنفيذي لشركة OBM Enterprises، متخصص في إدارة السلوك التنظيمي (OBM)، مؤلف معروف، ومستشار دولي في تحليل السلوك التطبيقي.

دكتوراه في القيادة التنظيمية (جامعة Grand Canyon) وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي. محللة سلوك معتمدة BCBA ورئيسة لجنة التطوير الدولي في QABA.

دكتوراه في علم النفس في تحليل السلوك التطبيقي ومحللة سلوك معتمدة BCBA-D. متخصصة في تحليل السلوك التطبيقي والتربية الخاصة، تعمل حاليًا كمحللة سلوك BCBA-D في HealthPRO Pediatrics.

دكتوراه وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (Teachers College، جامعة كولومبيا) وبكالوريوس في علم النفس (BYU–Idaho)، محللة سلوك معتمدة BCBA-D. هي أخصائية سلوك في منطقة Park City التعليمية.

ماجستير في التدخل بتحليل السلوك التطبيقي للتوحد واضطرابات النمو (ABA España) وأخصائي نفسي مرخص (UBA). هو المدير المشارك لدبلوم تحليل السلوك التطبيقي لاضطرابات النمو العصبي (UAI) ومؤسس PASOS.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي والبحث (Universidad del Istmo) وبكالوريوس في علم النفس السريري (UFM)، محللة سلوك معتمدة BCBA. هي المؤسسة المشاركة والمديرة السريرية لـ ABA Guatemala ومدربة في FTF.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي، محلل سلوك معتمد BCBA، وماجستير في علم النفس السريري. يركز عمله على تحليل السلوك، والعلاج عبر الإنترنت، وعلم النفس الشرعي، وعلم السلوك الجنائي.

BCBA-D. دكتوراه في تحليل السلوك في Van Loan School، Endicott College. عضو هيئة تدريس مساعد في معهد العلوم السلوكية التطبيقية، Endicott College.

BCBA-D. دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي في Endicott College. منسقة تطوير المناهج والتصميم التعليمي في Endicott College.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي. أستاذ مساعد مساعد في جامعة كولومبيا وأخصائي سلوك في Bergen County Special Services.

BCBA-D. دكتوراه في علم النفس في Western Michigan University وماجستير في تحليل السلوك في California State University. نائب رئيس البحوث لخدمات التوحد في Easterseals Southern California.

BCBA. دكتوراه في تحليل السلوك في Capella University، شهادة في إدارة السلوك التنظيمي. محررة مشاركة في مؤسسة B.F. Skinner وعضو هيئة تدريس مساعد في National University. مديرة عمليات البحوث في Easterseals Southern California.

دكتوراه في التربية الخاصة وبكالوريوس في الإرشاد والتوجيه. أستاذة في جامعة Anadolu.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي ومحللة سلوك BCBA. هي طالبة دكتوراه في UNMC وتعمل في التدخل السلوكي لاضطراب طيف التوحد في معهد Munroe-Meyer.

دكتوراه في علم النفس، أخصائية نفسية مرخصة، ومحللة سلوك BCBA-IBA. أكملت زمالة ما بعد الدكتوراه في BARC (UF) وإقامة بحثية في مركز أبحاث التوحد في UTSA؛ هي عضو كامل في ABAI ومؤسسة ورئيسة OMPAC.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي (جامعة ولاية يوتا). أستاذة مساعدة سريرية في تحليل السلوك التطبيقي في جامعة بوردو.

ماجستير في التربية وبكالوريوس في علم النفس التربوي (UDEM)، محللة سلوك BCBA. هي مؤسسة ومديرة Bloom Children's Center ونائبة رئيس OMPAC.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (Teachers College، جامعة كولومبيا) وبكالوريوس في التربية الخاصة (Seton Hall)، محللة سلوك. هي مديرة ABA Learning والمؤسسة المشاركة لـ Wink.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي لاضطراب طيف التوحد (Universidad Autónoma de Chile) وبكالوريوس في علاج النطق واللغة (Universidad Mayor)، محللة سلوك BCBA. هي محاضرة جامعية وطبيبة في CeABAcl.

دكتوراه وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (جامعة جنوب إلينوي، كاربونديل). محلل سلوك BCBA وأستاذ مساعد في جامعة Pontificia Universidad Javeriana.

دكتوراه في علم النفس من جامعة Rey Juan Carlos (URJC)، أخصائية نفسية مرخصة، ومحللة سلوك BCBA-IBA. هي عضو هيئة تدريس دائم في URJC ومتخصصة في اضطرابات النمو العصبي وتحليل السلوك التطبيقي.

دكتوراه في علم النفس ومحلل سلوك BCBA بخبرة سريرية وأكاديمية تزيد عن 10 سنوات. متخصص في التطبيق الأخلاقي لتحليل السلوك التطبيقي بموجب نموذج CABAS®.

دكتوراه في إدارة الأعمال (USF) وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي، محلل سلوك معتمد BCBA. هو الرئيس التنفيذي لشركة OBM Enterprises، متخصص في إدارة السلوك التنظيمي (OBM)، مؤلف معروف، ومستشار دولي في تحليل السلوك التطبيقي.

دكتوراه في القيادة التنظيمية (جامعة Grand Canyon) وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي. محللة سلوك معتمدة BCBA ورئيسة لجنة التطوير الدولي في QABA.

دكتوراه في علم النفس في تحليل السلوك التطبيقي ومحللة سلوك معتمدة BCBA-D. متخصصة في تحليل السلوك التطبيقي والتربية الخاصة، تعمل حاليًا كمحللة سلوك BCBA-D في HealthPRO Pediatrics.

دكتوراه وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (Teachers College، جامعة كولومبيا) وبكالوريوس في علم النفس (BYU–Idaho)، محللة سلوك معتمدة BCBA-D. هي أخصائية سلوك في منطقة Park City التعليمية.

ماجستير في التدخل بتحليل السلوك التطبيقي للتوحد واضطرابات النمو (ABA España) وأخصائي نفسي مرخص (UBA). هو المدير المشارك لدبلوم تحليل السلوك التطبيقي لاضطرابات النمو العصبي (UAI) ومؤسس PASOS.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي والبحث (Universidad del Istmo) وبكالوريوس في علم النفس السريري (UFM)، محللة سلوك معتمدة BCBA. هي المؤسسة المشاركة والمديرة السريرية لـ ABA Guatemala ومدربة في FTF.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي، محلل سلوك معتمد BCBA، وماجستير في علم النفس السريري. يركز عمله على تحليل السلوك، والعلاج عبر الإنترنت، وعلم النفس الشرعي، وعلم السلوك الجنائي.

BCBA-D. دكتوراه في تحليل السلوك في Van Loan School، Endicott College. عضو هيئة تدريس مساعد في معهد العلوم السلوكية التطبيقية، Endicott College.

BCBA-D. دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي في Endicott College. منسقة تطوير المناهج والتصميم التعليمي في Endicott College.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي. أستاذ مساعد مساعد في جامعة كولومبيا وأخصائي سلوك في Bergen County Special Services.

BCBA-D. دكتوراه في علم النفس في Western Michigan University وماجستير في تحليل السلوك في California State University. نائب رئيس البحوث لخدمات التوحد في Easterseals Southern California.

BCBA. دكتوراه في تحليل السلوك في Capella University، شهادة في إدارة السلوك التنظيمي. محررة مشاركة في مؤسسة B.F. Skinner وعضو هيئة تدريس مساعد في National University. مديرة عمليات البحوث في Easterseals Southern California.

دكتوراه في التربية الخاصة وبكالوريوس في الإرشاد والتوجيه. أستاذة في جامعة Anadolu.

دكتوراه في القيادة التنظيمية (جامعة Grand Canyon) وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي. محللة سلوك معتمدة BCBA ورئيسة لجنة التطوير الدولي في QABA.

ماجستير في التدخل بتحليل السلوك التطبيقي للتوحد واضطرابات النمو (ABA España) وأخصائي نفسي مرخص (UBA). هو المدير المشارك لدبلوم تحليل السلوك التطبيقي لاضطرابات النمو العصبي (UAI) ومؤسس PASOS.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي ومحللة سلوك BCBA. هي طالبة دكتوراه في UNMC وتعمل في التدخل السلوكي لاضطراب طيف التوحد في معهد Munroe-Meyer.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (Teachers College، جامعة كولومبيا) وبكالوريوس في التربية الخاصة (Seton Hall)، محللة سلوك. هي مديرة ABA Learning والمؤسسة المشاركة لـ Wink.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي لاضطراب طيف التوحد (Universidad Autónoma de Chile) وبكالوريوس في علاج النطق واللغة (Universidad Mayor)، محللة سلوك BCBA. هي محاضرة جامعية وطبيبة في CeABAcl.

دكتوراه وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (جامعة جنوب إلينوي، كاربونديل). محلل سلوك BCBA وأستاذ مساعد في جامعة Pontificia Universidad Javeriana.

دكتوراه في علم النفس من جامعة Rey Juan Carlos (URJC)، أخصائية نفسية مرخصة، ومحللة سلوك BCBA-IBA. هي عضو هيئة تدريس دائم في URJC ومتخصصة في اضطرابات النمو العصبي وتحليل السلوك التطبيقي.

دكتوراه في علم النفس ومحلل سلوك BCBA بخبرة سريرية وأكاديمية تزيد عن 10 سنوات. متخصص في التطبيق الأخلاقي لتحليل السلوك التطبيقي بموجب نموذج CABAS®.

دكتوراه في علم النفس، أخصائية نفسية مرخصة، ومحللة سلوك BCBA-IBA. أكملت زمالة ما بعد الدكتوراه في BARC (UF) وإقامة بحثية في مركز أبحاث التوحد في UTSA؛ هي عضو كامل في ABAI ومؤسسة ورئيسة OMPAC.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي (جامعة ولاية يوتا). أستاذة مساعدة سريرية في تحليل السلوك التطبيقي في جامعة بوردو.

ماجستير في التربية وبكالوريوس في علم النفس التربوي (UDEM)، محللة سلوك BCBA. هي مؤسسة ومديرة Bloom Children's Center ونائبة رئيس OMPAC.

دكتوراه في إدارة الأعمال (USF) وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي، محلل سلوك معتمد BCBA. هو الرئيس التنفيذي لشركة OBM Enterprises، متخصص في إدارة السلوك التنظيمي (OBM)، مؤلف معروف، ومستشار دولي في تحليل السلوك التطبيقي.

دكتوراه في علم النفس في تحليل السلوك التطبيقي ومحللة سلوك معتمدة BCBA-D. متخصصة في تحليل السلوك التطبيقي والتربية الخاصة، تعمل حاليًا كمحللة سلوك BCBA-D في HealthPRO Pediatrics.

دكتوراه وماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (Teachers College، جامعة كولومبيا) وبكالوريوس في علم النفس (BYU–Idaho)، محللة سلوك معتمدة BCBA-D. هي أخصائية سلوك في منطقة Park City التعليمية.

ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي والبحث (Universidad del Istmo) وبكالوريوس في علم النفس السريري (UFM)، محللة سلوك معتمدة BCBA. هي المؤسسة المشاركة والمديرة السريرية لـ ABA Guatemala ومدربة في FTF.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي، محلل سلوك معتمد BCBA، وماجستير في علم النفس السريري. يركز عمله على تحليل السلوك، والعلاج عبر الإنترنت، وعلم النفس الشرعي، وعلم السلوك الجنائي.

BCBA-D. دكتوراه في تحليل السلوك في Van Loan School، Endicott College. عضو هيئة تدريس مساعد في معهد العلوم السلوكية التطبيقية، Endicott College.

BCBA-D. دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي في Endicott College. منسقة تطوير المناهج والتصميم التعليمي في Endicott College.

دكتوراه في تحليل السلوك التطبيقي. أستاذ مساعد مساعد في جامعة كولومبيا وأخصائي سلوك في Bergen County Special Services.

BCBA-D. دكتوراه في علم النفس في Western Michigan University وماجستير في تحليل السلوك في California State University. نائب رئيس البحوث لخدمات التوحد في Easterseals Southern California.

BCBA. دكتوراه في تحليل السلوك في Capella University، شهادة في إدارة السلوك التنظيمي. محررة مشاركة في مؤسسة B.F. Skinner وعضو هيئة تدريس مساعد في National University. مديرة عمليات البحوث في Easterseals Southern California.

دكتوراه في التربية الخاصة وبكالوريوس في الإرشاد والتوجيه. أستاذة في جامعة Anadolu.
ماجستير مصمم لمن يأخذون العلم على محمل الجد
ماجستير العلوم، أمريكي المنشأ، منظم وفقًا للمعايير الأكاديمية الأمريكية.
برنامج 100% عبر الإنترنت، مع دروس ومحتوى بالبرتغالية أو الإسبانية أو الإنجليزية، حسب ملف الطالب.
المبادئ الأساسية، ومناهج البحث، والتحليل المفاهيمي، والأخلاقيات، والتقييم، والتدخل، وإدارة السلوك.
دراسات حالة، وأنشطة عملية، وربط مباشر بين الأدلة العلمية والممارسة المهنية.
يجمع الماجستير بين 30 ساعة معتمدة من المنهج الأساسي و10 ساعات معتمدة من المواد الاختيارية من اختيارك. تدمج كل دورة مكونات تطبيقية، بحيث تربط النظرية بالممارسة من اليوم الأول.
مبادئ السلوك
أساس تحليل السلوك التطبيقي: كيف يتشكل السلوك ويُحافظ عليه ويتغير في البيئات الحقيقية
أساس تحليل السلوك التطبيقي: كيف يتشكل السلوك ويُحافظ عليه ويتغير في البيئات الحقيقية
مناهج البحث
تعلّم تقييم الأدلة وتطبيق اتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات في البيئات السريرية والتعليمية
تعلّم تقييم الأدلة وتطبيق اتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات في البيئات السريرية والتعليمية
إتقان القياس السلوكي والتصميم التجريبي أحادي الموضوع؛ تعلّم جمع البيانات، والتحليل البصري، والرسوم البيانية، والإحصاءات الأساسية للممارسة القائمة على الأدلة.
التحليل المفاهيمي
فهم الجذور الفلسفية والنظرية التي تميز تحليل السلوك التطبيقي عن المناهج السلوكية الأخرى
فهم الجذور الفلسفية والنظرية التي تميز تحليل السلوك التطبيقي عن المناهج السلوكية الأخرى
دراسة تاريخ وفلسفة السلوكية والمناهج النظرية؛ تفسير السلوك من خلال مبادئ تحليل السلوك لتعزيز الصرامة المفاهيمية في البحث والممارسة.
تحليل السلوك التطبيقي
الاستراتيجيات التطبيقية الأساسية: التقييم الوظيفي، وتخطيط التدخل السلوكي، والتنفيذ الأخلاقي
الاستراتيجيات التطبيقية الأساسية: التقييم الوظيفي، وتخطيط التدخل السلوكي، والتنفيذ الأخلاقي
تطبيق المبادئ السلوكية عبر السياقات العملية ومجالات البحث، وترجمة النظرية إلى تدخلات فعالة وأخلاقية سليمة.
تحليل السلوك الأساسي
المبادئ الأساسية للإشراط الإجرائي والاستجابي وتطبيقاتها في العالم الحقيقي
المبادئ الأساسية للإشراط الإجرائي والاستجابي وتطبيقاتها في العالم الحقيقي
فهم كيفية اكتشاف المبادئ السلوكية الأساسية وتحليلها ووصفها من خلال البحث الأساسي، وربط نتائج المختبر بالعمل التطبيقي.
تجربة التعلم
محاضرات فيديو، وقراءات موجهة، وتمارين منظمة متاحة في أي وقت.
اختبارات وتمارين تطبيقية تعزز المهارات.
ادرس عبر الإنترنت مع زملاء من بلدان متعددة وخلفيات مهنية متنوعة.
الوصول إلى مكتبة رقمية قوية تضم مئات المقالات المنسقة لتعميق الإتقان.
ما يقوله طلاب ABAEDU في جميع أنحاء أمريكا اللاتينية
كانت تجربتي مع برنامج الماجستير جيدة جدًا. لقد أكملت العديد من برامج الدراسات العليا، وقد افتقدت حقًا هذا الشكل الذي تتبعه جامعة GFU، لذا أنا أستمتع به حقًا. هناك العديد من المهارات التي تُدرس في برنامج الماجستير هذا والتي يمكن أن تكون مفيدة جدًا لي في المستقبل، مثل تحليل السلوك التنظيمي. في ممارستي السريرية، أعمل مع البالغين والمراهقين، كما أعمل في البحث وأكتب عن تحليل السلوك.
طالب في ماجستير العلوم الأمريكي في تحليل السلوك التطبيقيLicenciado en psicología (UADE) · Especialista en análisis de la conducta (UAM)
اخترت الحصول على ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي لمساعدة العائلات ومرضاي، ولجعل تدخلاتي أكثر فعالية بكثير. أنا متحمسة جدًا: أواكب الدروس بقراءة أكبر قدر ممكن، وما أقدره أكثر هو كيف يرتبط بعملي. في كثير من الأحيان، في ممارستنا اليومية، نقوم بتدخلات مهمة دون أن ندرك أن هناك علمًا وراءها. أنا في البداية فقط وقد بدأت بالفعل في رؤية ذلك، وهذا يعطي ممارستي معنى جديدًا تمامًا.
طالبة في برنامج الماجستير الأمريكي في تحليل السلوك التطبيقيADOS-2 y ADI-R · Licenciada en psicopedagogía
اخترت دراسة تحليل السلوك التطبيقي لأنني ما زلت أؤمن بعمق بقيمة التعلم. بعد سنوات عديدة من العمل في التعليم وعلم النفس، ودعم الأطفال والعائلات والمعلمين، شعرت بالحاجة إلى دمج منظور جديد - منظور يوفر أدوات عملية، وقبل كل شيء، أساسًا علميًا قويًا.
كان زميل أقدره بعمق هو الشخص الذي شجعني على اتخاذ هذه الخطوة.
أنا في بداية البرنامج فقط، لكنني أختبر بالفعل شيئًا أجده ذا قيمة خاصة: تعلم النظر إلى السلوك من منظور مختلف. أبدأ في طرح أسئلة جديدة، والملاحظة بدقة أكبر، والسعي لفهم ما يكمن وراء ما نراه قبل التسرع في تفسيره.
أجد الدورة صعبة، حيث يوجد قدر كبير من المصطلحات الجديدة والعديد من المفاهيم الجديدة لاستيعابها - وهذا بالضبط أحد الجوانب التي أستمتع بها أكثر: أن أصبح طالبة مرة أخرى، وأدرس، وأشكك في افتراضاتي الخاصة، وأوسع طريقة تفكيري.
أعتقد أن تحليل السلوك التطبيقي يمكن أن يقدم مساهمة كبيرة في ممارستي المهنية، لا سيما في عملي مع الأطفال والعائلات والبيئات التعليمية، وهي شغفي. لا أراه كمنظور يحل محل كل ما تعلمته سابقًا، بل كأداة إضافية تمكنني من تطوير فهم أعمق، وبالتالي، التدخل بشكل أكثر فعالية.
في النهاية، يعني التعلم أيضًا امتلاك الشجاعة لإعادة النظر فيما كنا نعتقد أننا فهمناه بالفعل.
لقد كانت تدريباتي في تحليل السلوك التطبيقي (ABA) مع ABAEDU تجربة ثرية للغاية. لقد وجدت البرنامج احترافيًا وواضحًا ومنظمًا بشكل جيد، مما أتاح لي ليس فقط توسيع معرفتي بل أيضًا فحص ممارستي المهنية بدقة أكبر.
بصفتي أخصائية نفسية وعصبية مكرسة للعمل مع الأطفال وعائلاتهم، كان دافعي لدراسة تحليل السلوك التطبيقي (ABA) هو فرصة اكتساب أدوات قوية بشكل متزايد لفهم السلوك، وتحديد المتغيرات التي تؤثر فيه، وتصميم تدخلات فردية ووظيفية ومبنية على الأدلة.
لقد استفادت ممارستي المهنية بشكل خاص من التحسينات في طريقة ملاحظتي وتسجيلي وتحليلي للسلوك؛ وتحديد أهداف أوضح وأكثر قابلية للقياس؛ واتخاذ قرارات مستنيرة بالبيانات؛ وتقديم دعم أكثر تنظيمًا لكل من العائلات والمهنيين المشاركين في عمليات التدخل.
يسعدني جدًا أنني اخترت ABAEDU لتدريبي المهني. لقد كانت عملية أستمتع بها حقًا، ويمكنني تطبيقها مباشرة في ممارستي اليومية، وتستمر في تعزيز التزامي بالتدخل الأخلاقي والمحترم والقائم على الأدلة.
طالبة في برنامج تدريب تحليل السلوك التطبيقي (ABA)أخصائية نفسية وعصبية. مديرة مركز شينازتلي لتنمية الأعصاب لدى الأطفال.
أحد دوافعي الأساسية لدراسة تحليل السلوك التطبيقي (ABA) هو الاهتمام المحدود الذي يحظى به هذا المجال المهم والأساسي في برامج علم النفس الجامعية، خاصة بالنسبة لأولئك منا الذين يطمحون إلى ممارسة علم النفس على أساس علمي قوي.
لقد انجذبت إلى ABAEDU بسبب معاييرها الأكاديمية العالية، وأعضاء هيئة التدريس المؤهلين تأهيلاً عاليًا، والاعتماد الدولي، والذي يمكن أن يوفر فرصًا مهنية أكبر. بالإضافة إلى ذلك، تعكس جودة الدروس الخصوصية والمواد الدراسية درجة عالية من الدقة العلمية، مما يمنحني ثقة كبيرة في المستوى الأكاديمي للتعليم الذي نتلقاه.
تخرجت مؤخرًا بدرجة في علم النفس من جامعة EAN في بوغوتا، كولومبيا. بعد التخرج مباشرة، بدأت أبحث عن طرق لمواصلة تعليمي وتعزيز معرفتي بتحليل السلوك التطبيقي (ABA). على الرغم من أنني تعرفت على تحليل السلوك الوظيفي خلال الجامعة، إلا أن هذا التعرض لم يكن كافيًا لي لتطوير الأدوات والمهارات اللازمة للعمل في المجال الذي أردت أن أكرس له مسيرتي المهنية: دعم الأطفال والأفراد الذين يعانون من حالات النمو العصبي.
لهذا السبب، ركزت على إيجاد برنامج شهادات عالي الجودة، والذي وجدته في ABAEDU. أنا راضية جدًا عن كل ما تعلمته حتى الآن وأعتقد أن هذا المسار يتطلب تعلمًا مستمرًا والتزامًا دائمًا بالتميز حتى نتمكن من تقديم الأفضل لكل فرد نخدمه.
أكبر دافع لي هو أن أصبح محترفة ممتازة، وأواصل توسيع معرفتي، وأقدم مساهمة إيجابية لعالم في أمس الحاجة إليها.
بدأت دراسة تحليل السلوك التطبيقي (ABA) لأنني كنت دائمًا شغوفة بفهم السلوك البشري ومساعدة الأفراد على تحقيق أقصى إمكاناتهم من خلال التدخلات القائمة على الأدلة. لطالما كان تعديل السلوك مجال اهتمام خاص بالنسبة لي، وقد أدركت أن تحليل السلوك التطبيقي (ABA) يمثل الخطوة الطبيعية التالية في تطوري المهني.
في بورتوريكو، لا يزال هذا النموذج جديدًا نسبيًا ويستمر في النمو. لقد أكملت سابقًا دورات أخرى تحتوي على معلومات قيمة؛ ومع ذلك، غالبًا ما وجدت صعوبة في فهم بعض المفاهيم بالكامل وترجمتها إلى ممارسة. تجربتي مع ABAEDU كانت مختلفة تمامًا. يتم تقديم المواد بطريقة واضحة ومنظمة وسهلة الوصول، مما سمح لي بالاستمتاع حقًا بعملية التعلم.
بصفتي أخصائية نفسية، تعمل هذه الدورة بالفعل على تعزيز ممارستي المهنية وتزويدي بأدوات سأتمكن من تطبيقها في تصميم تدخلات أكثر تنظيمًا وموضوعية وفعالية. أنا متحمسة للغاية لمواصلة التعلم وتعميق فهمي لهذا النموذج.
لقد كان التخصص في تحليل السلوك التطبيقي (ABA) فرصة تتجاوز بكثير التطور الأكاديمي.
لقد أيقظ عملي مع الأفراد المصابين بالتوحد في داخلي الحاجة إلى المضي قدمًا وتعميق معرفتي بتحليل السلوك التطبيقي. كنت قد أكملت بالفعل دبلومًا عاليًا في تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، لكنني أدركت أنني أرغب في متابعة برنامج يقدم عمقًا ودقة أكاديمية أكبر.
اليوم، من خلال جامعة جرينفورت، أستطيع متابعة درجة الماجستير في العلوم في تحليل السلوك التطبيقي من منطقة آيسن، في أقصى جنوب تشيلي. بالنسبة لأولئك منا الذين يعيشون ويمارسون المهنة في مناطق نائية جغرافيًا، يمثل الوصول إلى هذا المستوى من التخصص فرصة ذات قيمة هائلة.
برنامج الماجستير هذا لا يوسع معرفتي فحسب؛ بل يغير ويعزز الطريقة التي أفهم بها وأحلل وأدعم الأفراد المصابين بالتوحد الذين أعمل معهم.
لأنه عندما تتاح فرصة التعلم المستمر، لم تعد المسافة تمثل حاجزًا أمام النمو المهني.
طالب في برنامج الماجستير الأمريكي في تحليل السلوك التطبيقي (ABA)خريج في التربية مع دبلوم دراسات عليا في تحليل السلوك التطبيقي (ABA). يعمل على تعزيز دمج الأطفال المصابين بالتوحد في البيئات المدرسية في منطقة آيسن.
لقد كانت تجربتي مع ABAEDU استثنائية حقًا. منذ البداية، شعرت بالدعم والتوجيه طوال العملية بأكملها. كان الفريق متاحًا دائمًا للإجابة على أسئلتي وجعل كل مرحلة سهلة قدر الإمكان.
بصفتي محترفة، يمكنني القول إن هذا التدريب قد وسع معرفتي بتحليل السلوك التطبيقي (ABA) بشكل كبير. المحتوى واضح وعملي وسهل الوصول إليه. يقدم كل فيديو أدوات قيمة يمكن تطبيقها في الممارسة المهنية منذ البداية.
ما أقدره أكثر هو أن هذا البرنامج لا يعلم ببساطة التقنيات القائمة على الأدلة؛ بل يؤكد أيضًا على أهمية العمل بالتعاطف والاحترام والالتزام تجاه الأطفال وعائلاتهم، وخاصة أولئك الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) وحالات النمو العصبي الأخرى.
علاوة على ذلك، فإن معرفة أن الدعم يستمر طوال الدورات النظرية والتدريب العملي وحتى عملية الاعتماد يمنحني شعورًا قويًا بالثقة والطمأنينة. أنا ممتنة جدًا لـ ABAEDU ولجميع المهنيين المشاركين في هذا البرنامج.
طالبة في برنامج تدريب تحليل السلوك التطبيقي (ABA)
لقد تأثر دافعي لدراسة تحليل السلوك التطبيقي (ABA) بشدة بالاحتياجات التي ألاحظها كل يوم بين الأطفال والمراهقين الذين يعانون من حالات النمو العصبي. بعد أكثر من عشر سنوات من الخبرة في العمل مع الفئات السكانية المتنوعة عصبيًا، أدركت مدى أهمية السلوك والمتغيرات التي تؤثر فيه لتطوير واكتساب المهارات التي نسعى إلى ترسيخها.
حتى الآن، وجدت الدورة غنية جدًا. إنها تقدم معرفة شاملة مدعومة بمعلومات واسعة ومحدثة، مما مكنني من إعادة هيكلة وتطوير منظوري السريري.
طالب في برنامج تدريب تحليل السلوك التطبيقي (ABA)
اتخذ الخطوة التالية في مسيرتك المهنية في تحليل السلوك التطبيقي (ABA)
احصل على درجة الماجستير الأمريكية في العلوم في تحليل السلوك التطبيقي واستعد لتطوير ممارستك من خلال تدريب متوافق دوليًا.